Χαλκιδική: 17χρονος κατέρρευσε στο προαύλιο του σχολείου – Δίνει μάχη για τη ζωή του
Σε κρίσιμη κατάσταση νοσηλεύεται διασωληνωμένος στο Ιπποκράτειο Θεσσαλονίκης 17χρονος που υπέστη καρδιακή ανακοπή στο σχολείο του στο Πευκοχώρι Χαλκιδικής
Μάχη για να κρατηθεί στη ζωή δίνει 17χρονος, ο οποίος κατέρρευσε μπροστά στα έντρομα μάτια καθηγητών και συμμαθητών του στο προαύλιο του σχολείου του, στο Πευκοχώρι Χαλκιδικής.
Ο νεαρός νοσηλεύεται στη Στεφανιαία Μονάδα, του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, διασωληνωμένος με βαρύ εγκεφαλικό οίδημα. Σύμφωνα με την ΕΡΤ, η κατάστασή του χαρακτηρίζεται σοβαρή, καθώς ακόμα δεν έχει σταθεροποιηθεί αιμοδυναμικά, ενώ τις επόμενες ώρες αναμένεται να υποβληθεί και σε νέες εξετάσεις.
Σύμφωνα με ανάρτηση του KIDS SAVE LIVES – Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές, το περιστατικό σημειώθηκε μετά τις 10:30 πμ. της Παρασκευής (18/9), όταν ο 17χρονος κατέρρευσε. Προσωπικό του σχολείου ειδοποίησε το ΕΚΑΒ και τον ιδιώτη γιατρό του Πευκοχωρίου και αντιπρόεδρο του KIDS SAVE LIVES, Κωνσταντίνο Λαζαρίδη.
Ο γιατρός έφτασε, σύμφωνα με την ίδια πηγή, μέσα σε περίπου τρία λεπτά και διαπίστωσε ότι ο μαθητής δεν ανέπνεε και βρισκόταν σε καρδιακή ανακοπή. Χρησιμοποιήθηκε άμεσα απινιδωτής, ο οποίος κατέγραψε απινιδώσιμο ρυθμό, και χορηγήθηκε η πρώτη απινίδωση, ενώ συνεχίστηκε η καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση μέχρι την άφιξη του ΕΚΑΒ.
Κατά τη διάρκεια της προσπάθειας ο 17χρονος ανέκτησε αρχικά καρδιακό ρυθμό, ωστόσο στη συνέχεια υπέστη νέα καρδιακή ανακοπή. Η αναζωογόνηση συνεχίστηκε μέσα στο ασθενοφόρο από τους διασώστες του ΕΚΑΒ και τον γιατρό.
Με τη συνδρομή περιπολικού της ΕΛ.ΑΣ., που άνοιγε τον δρόμο, ο μαθητής μεταφέρθηκε στο Κέντρο Υγείας Κασσανδρείας, ενώ καθ’ οδόν συνεχίζονταν η ΚΑΡΠΑ και η χρήση απινιδωτή.
Σύμφωνα με το KIDS SAVE LIVES, η προσπάθεια αναζωογόνησης διήρκεσε συνολικά περίπου 50 λεπτά, στο σχολείο, στο ασθενοφόρο και στο Κέντρο Υγείας, ενώ πραγματοποιήθηκαν συνολικά επτά απινιδώσεις. Ο 17χρονος ανέκτησε τελικά καρδιακό ρυθμό και μεταφέρθηκε στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης.
πηγή: news247.gr